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小说中(zhōng)反复的作用和表达效果，反复的(de)作用和表达效(xiào)果答题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语(yǔ)气或语势。

　生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译句式，生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译成现代汉语　2、起到反(fǎn)复咏(yǒng)叹，表达(dá)作者强(qiáng)烈情感的作用。

　　3、使诗文的格式整齐(qí)有序，而又回环(huán)起伏，充(chōng)满语(y生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译句式，生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译成现代汉语ǔ)言美。

　　二、表达效果(guǒ)：

　　1、渲染气氛，创(chuàng)设意境。

　　2、能(néng)突出(chū)景物的特征(zhēng)，使人(rén)如见(jiàn)其形(xíng)，突出形象性。

　　反复的概念(niàn)：

　　反复就是根(gēn)据表达需要，有意让句(jù)子或词语(yǔ)重复出现(xiàn)的修辞方法，反复就是为了(le)强(qiáng)调某种意思，突出某种(zhǒng)情感，特意重(zhòng)复使用(yòng)某些词语、句子或(huò)者(zhě)段落等。

　　反复的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸(tū)显某种感情或某种(zhǒng)行为，连续(xù)两次以上使用同一词语，达到强(qiáng)调的目的。

　　例句：沉(chén)默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅(xùn)《记(jì)念刘(liú)和珍(zhēn)君》

　　简析：鲁迅先生在这里多次使用“沉(chén)默”一词，表达自己(jǐ)对政府的愤怒(nù)和(hé)对民众觉醒的期盼之情。

　　2、词组或句子反复(fù)：

　　有时(shí)为了表达内(nèi)容或结(jié)构(gòu)安排的需要(yào)，要连续(xù)两次以上使用同一个(gè)词(cí)组或句子。

　　例句：大山原来是这样(yàng)的！月亮原(yuán)来是这样的！核(hé)桃树原(yuán)来是这样(yàng)的！香(xiāng)雪走着，就像第(dì)一次认出养育她成人的(de)山谷。

　　——铁凝《哦，香雪(xuě)》

　　简析：这(zhè)里连续三次反复使用“原来(lái)是这样的”，表明了香雪(xuě)此时的快乐(lè)心情。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗歌和小说中最为常(cháng)见(jiàn)。

　　例(lì)句：鲁迅在小说《祝福》中，不惜笔墨，连续两次重复以“我真傻，真的(de)”开头的一(yī)大段。

　　简析：通过(guò)反复的强(qiáng)调，一方面表(biǎo)达(dá)祥林嫂(sǎo)丧夫(fū)失(shī)子后的痛苦心情，同时也反映鲁镇上的人们对她的冷漠，有力(lì)地批(pī)判了摧残中国(guó)劳(láo)动妇(fù)女的封建礼教(jiào)。

反复的作(zuò)用答题格(gé)式

　　反复:突出(chū)思想,强调情感(gǎn);承上启下，层次(cì)清(qīng)晰(xī);多(duō)次(cì)强调，增强感染力(lì)。

　　加强语气。

　　借(jiè)代:以简代繁，以实(shí)代虚(xū)，以奇代凡。

　　答题(tí)格式:强调，加强语(yǔ)气等;

　　其他修辞手法及答题格(gé)式(shì):

　　比喻(yù):化平淡(dàn)为(wèi)生动，化深奥为浅显，化抽象为具体(tǐ)。

　　答题格式:生(shēng)动形象(xiàng)地写出了+对象+特(tè)性。

　　生动(dòng)形象(xiàng)地(dì)表(biǎo)现出(chū)了……，表达了……情感。

　　拟人:化物为人，拉近距离(lí),亲切自然:便于对生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译句式，生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译成现代汉语话,交流情感。

　　答题(tí)格式:生动(dòng)形象地写出了+对(duì)象+特性。

　　生动形(xíng)象地(dì)表现出了.……，表达了……情感。

　　排(pái)比:内容集敏(mǐn)升中，增强(qiáng)气(qì)势;叙事透辟，条分缕(lǚ)析;语(yǔ)气强劲(jìn),抒情强烈(liè)。

　　答题(tí)格式:强调(diào)了+对(duì)象(xiàng)+特性

　　表现(xiàn)了.……，抒发(fā)了(le)……，增强了语势，加强了感(gǎn)情。

　　夸张(zhāng):烘托(tuō)气(qì)氛，增强(qiáng)感染力(lì)，增强联想;创造气氛，揭示本质，给人以启(qǐ)示。

　　反问:加强(qiáng)语(yǔ)气，增强语势(shì)，表达了(的情感)，使文章有起伏(fú)。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　设问(wèn):自问自答(dá)，引起读者颤拿(ná)颂茄郑(zhèng)的注(zhù)意(yì)和思考，使文章有(yǒu)起伏。

　　答题格(gé)式:强调，加(jiā)强语(yǔ)气等;

　　对比(bǐ):使所表(biǎo)现的事(shì)物特征或所阐述的(de)道理观点(diǎn)更鲜明、更(gèng)突(tū)出。

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